- CONTEXTUALIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL EN EL ENTORNO SOCIAL
1 Aplicaciones del concepto de tiempo libre- 1.1 Evolución de las políticas de juventud y su relación
- 1.2 Aplicación de los conceptos básicos de referencia
- 1.3 Proceso de análisis del marco psicosociológico
- 1.4 Proceso de caracterización
- 1.5 Actividades: aplicaciones del concepto de tiempo libre
2 Aplicaciones de estrategia en el tiempo libre- 2.1 Proceso de definición de estrategias educativas
- 2.2 Aplicación de la educación en valores
- 2.3 Procesos de intervención grupal
- 2.4 Actividades: aplicaciones de estrategia en el tiempo libre
3 Diseño de proyectos de tiempo libre educativo- 3.1 Sistematización de la estructura básica
- 3.2 Aplicación de las características
- 3.3 Desarrollo del marco de referencia del proyecto
- 3.4 Identificación de las funciones básicas
- 3.5 Actividades: diseño de proyectos de tiempo libre educativo
- 3.6 Cuestionario: cuestionario final - PROGRAMACIÓN, EJECUCIÓN Y DIFUSIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS EN EL TIEMPO LIBRE
1 Diseño de planes y programas en las intervenciones- 1.1 Fases de preparación
- 1.2 Fase de ejecución
- 1.3 Fase de evaluación
- 1.4 Actividades: diseño de planes y programas en las intervenciones
2 Aplicación de la normativa aplicable- 2.1 Identificación de los aspectos a considerar s normativas
- 2.2 Aplicación del marco normativo
- 2.3 Análisis del impacto ambiental producido
- 2.4 Aplicación de la normativa sanitaria
- 2.5 Adecuación
- 2.6 Proceso de gestión con la administración
- 2.7 Actividades: aplicación de la normativa aplicable
3 Gestión de recursos en proyectos de tiempo libre- 3.1 Gestión de recursos humanos
- 3.2 Gestión de recursos económicos
- 3.3 Relación de ingresos a considerar en el proyecto
- 3.4 Gestión de recursos materiales
- 3.5 Actividades: gestión de recursos en proyectos de tiempo libre
- 3.6 Cuestionario: cuestionario final
4 Coordinación de recursos con otros agentes- 4.1 Análisis de aspectos sujetos a coordinación
- 4.2 Estructuración de las funciones
- 4.3 Relación con los padres o tutores
- 4.4 Identificación de aspectos que precisen el trabajo
- 4.5 Relación con otros educadores
- 4.6 Actividades: coordinación de recursos con otros agentes
5 Aplicación de acciones de difusión- 5.1 Identificación de aspectos a considerar del grupo destinatario y del entorno
- 5.2 Protocolos, procedimientos y medios de comunicación
- 5.3 Técnicas de comunicación
- 5.4 Actividades: aplicación de acciones de difusión
- 5.5 Cuestionario: cuestionario final
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