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Curso Universitario de Direcci贸n de Recursos Humanos – Online

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  • T铆tulaci贸n Universitaria de 鈥Direcci贸n de Recursos Humanos鈥 expedida por la Universidad Antonio de Nebrija, en colaboraci贸n con AGRUPACI脫N VERTICE聽2 cr茅ditos聽 ECTS
  • T铆tulaci贸n CEFP de Direcci贸n de Recursos Humanos (Doble titulaci贸n opci贸nal)
  • Bolsa de trabajo y apoyo a la inserci贸n laboral. (Somos centro adherido a la Agencia de Colocaci贸n PYMEMPLEO)
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Descripci贸n

Matric煤late antes de:

DURACI脫N DEL CURSO: 50 horas

OBJETIVOS:

鈥 Comprender la direcci贸n de Recursos Humanos de manera estrat茅gica para la gesti贸n competente y exitosa de cualquier empresa.

鈥 Profundizar sobre la transformaci贸n de un enfoque administrativo y cortoplacista a un enfoque de gesti贸n del talento y orientado al futuro de la organizaci贸n.
鈥 Conocer los diferentes pasos y variables a tener en cuenta para una 贸ptima planificaci贸n de plantilla.
鈥 Conocer los beneficios de realizar un an谩lisis de descripci贸n de puestos de trabajo en una empresa.
鈥 Desarrollar el proceso y los elementos a tener en cuenta en una descripci贸n de puestos de trabajo.
鈥 Conocer los procesos de evaluaci贸n y selecci贸n de personal y comprender su relevancia en la estrategia de Recursos Humanos.
鈥 Ampliar conocimientos sobre las diferentes t茅cnicas y v铆as para evaluar y presentar una candidatura.
鈥 Profundizar sobre el enfoque de evaluaci贸n y selecci贸n por competencias.
鈥 Entender la formaci贸n como un medio para conseguir los objetivos de una organizaci贸n y mejorar el clima y la motivaci贸n de los trabajadores.
鈥 Profundizar sobre como la formaci贸n y el desarrollo de personal puede ser una herramienta para actualizar los conocimientos y el perfil de los trabajadores y orientar a los nuevos.
鈥 Definir la gesti贸n de carreras y el potencial del personal en una organizaci贸n.
鈥 Saber c贸mo dise帽ar, financiar y planificar un plan de formaci贸n en la empresa.
鈥 Conocer cu谩les son las 煤ltimas tendencias en formaci贸n.
鈥 Indagar sobre qu茅 aspectos debemos tener en cuenta en una pol铆tica retributiva.
鈥 Conocer los diferentes conceptos retributivos y tipos de retribuci贸n.
鈥 Profundizar sobre los diferentes criterios que tienen las organizaciones para retribuir a sus trabajadores.
鈥 Tener como referente la evaluaci贸n del desempe帽o como herramienta para definir la retribuci贸n del trabajador.
鈥 Conocer el ciclo motivacional y c贸mo influyen las diferentes variables en la motivaci贸n y satisfacci贸n de las personas, as铆 como en la productividad de la empresa.
鈥 Profundizar sobre las teor铆as motivacionales m谩s predominantes e influyentes.
鈥 Conocer los mecanismos y claves que pueden utilizar las organizaciones y sus l铆deres para motivar.
鈥 Saber la relaci贸n existente entre retribuci贸n y motivaci贸n.
鈥 Entender que el intraemprendedor es el nivel m谩ximo de motivaci贸n en una empresa.
鈥 Conocer la diferencia entre informar y comunicar.
鈥 Profundizar sobre los diferentes tipos de comunicaci贸n en una organizaci贸n.
鈥 Gestionar el conocimiento como ventaja competitiva.
鈥 Conocer el procedimiento a seguir para dise帽ar y estructurar una organizaci贸n.
鈥 Gestionar proyectos como una manera 贸ptima y actual de organizar una empresa y su trabajo.
鈥 Entender qu茅 es la cultura de una compa帽铆a y como adaptarla a los cambios

Informaci贸n adicional

Modalidad

Curso con Doble Titulaci贸n, Curso con Titulaci贸n Universitaria

脥ndice

Matric煤late antes de:

UD1.Introducci贸n a la Direcci贸n de Recursos Humanos
1.1. La direcci贸n de recursos humanos como un 谩rea estrat茅gica
1.2. El papel de los profesionales de recursos humanos
1.3. Ubicaci贸n del 谩rea de recursos humanos dentro de la organizaci贸n
1.4. Planificaci贸n de recursos humanos

UD2.An谩lisis de descripci贸n de puestos de trabajo
2.1. Introducci贸n
2.2. Elementos de la Descripci贸n de Puestos de Trabajo
2.2.1. Ubicaci贸n del puesto de trabajo
2.2.2. Misi贸n
2.2.3. Dimensiones
2.2.4. Naturaleza y alcance del Puesto de Trabajo
2.2.5. Conocimientos y experiencias requeridos
2.2.6. Otros aspectos
2.2.7. Perfil competencial
2.3. Proceso operativo de la Descripci贸n de Puestos de Trabajo

UD3.Evaluaci贸n y selecci贸n
3.1 .Introducci贸n
3.2. Reclutamiento
3.3. Selecci贸n
3.3.1.Entrevistas de selecci贸n
3.3.2. Test psicot茅cnicos
3.3.3. T茅cnicas de simulaci贸n
3.3.4. El informe de selecci贸n
3.4. Selecci贸n basada en competencias
3.4.1 Competencias generales y escalas
3.4.2 Perfil de competencias para un puesto
3.4.3 Simplificaci贸n del modelo de competencias para selecci贸n
3.5. Assessment Center


UD4.Formaci贸n y desarrollo
4.1. Sentido de la formaci贸n en la empresa
4.1.1. Estudio de las necesidades de formaci贸n
4.1.2. Definir objetivos de formaci贸n
4.1.3. Dise帽o de acciones formativas
4.1.4. Planificaci贸n y programas de formaci贸n
4.1.5. Evaluaci贸n
4.1.6. Financiaci贸n de la formaci贸n
4.2. Desarrollo de personas y competencias
4.2.1. Proceso de desarrollo de personas
4.2.2. Impacto de los programas de desarrollo en las organizaciones
4.3. Gesti贸n del potencial
4.3.1. Promoci贸n
4.3.2. Sucesi贸n
4.4. Tendencias en formaci贸n


UD5.Retribuci贸n y beneficios
5.1. Conceptos retributivos
5.1.1. Retribuci贸n fija
5.1.2. Retribuci贸n variable a corto
5.1.3. Retribuci贸n variable a largo
5.1.4. Retribuci贸n en especie y diferida
5.1.5. Salario emocional
5.2. Pagar en funci贸n de qu茅
5.2.1. Pagar por la cualificaci贸n profesional
5.2.2. Pagar por la responsabilidad
5.2.3. Pagar el desempe帽o
5.2.4. Pagar los resultados
5.3. Cu谩nto pagar
5.4. Gesti贸n de las retribuciones
5.5. Evaluaci贸n del desempe帽o
5.5.1. Caracter铆sticas
5.5.2. Objetivos
5.5.3. Procedimiento
5.5.4. Errores y recomendaciones en la aplicaci贸n

UD6.Motivaci贸n
6.1. Motivaci贸n y satisfacci贸n laboral
6.2. Teor铆as de la Motivaci贸n
6.2.1. Taylorismo
6.2.2. Escuela de las relaciones humanas
6.2.3. Herzberg: los factores de higiene
6.2.4. La escuela sociol贸gica
6.2.5. Teor铆a de las necesidades deMcClelland
6.3. T茅cnicas y claves para motivar
6.3.1. T茅cnica Herzberg
6.3.2. Claves para motivar
6.4. Motivaci贸n y retribuci贸n
6.4.1. 驴Por qu茅 no es cierto?
6.4.2. 驴Por qu茅 se cree sinceramente en ello?
6.4.3. Intraemprendedores

UD7.Comunicaci贸n. Gesti贸n del conocimiento
7.1. Concepto de comunicaci贸n
7.1.1. Comunicaci贸n descendente
7.1.1.1. Medios para la comunicaci贸n descendente
7.1.1.2. Proceso de acogida
7.1.1.3. Problemas de la comunicaci贸n descendente
7.1.2. Comunicaci贸n ascendente
7.1.3. Comunicaci贸n horizontal
7.2. Gesti贸n del conocimiento

UD8.Organizaciones, cultura y gesti贸n por proyectos
8.1. Estructura y dise帽o organizativo
8.2. Gesti贸n por proyectos
8.3. Cultura de la empresa y cambio cultural

Preguntas frecuentes

Matric煤late antes de:

驴Qu茅 son los cr茅ditos ECTS?

ElEuropean Credit Transfer and Accumulation System聽(ECTS) (Sistema Europeo de Transferencia y Acumulaci贸n de Cr茅ditos聽en聽idioma espa帽ol) es un sistema utilizado por las聽universidades聽europeas para convalidar asignaturas y, dentro del denominado聽proceso de Bolonia, cuantificar el trabajo relativo al聽estudiante聽que trabaja bajo los grados auspiciados por el聽Espacio Europeo de Educaci贸n Superior (EEES). Podr铆a parecer que este tipo de cr茅ditos han sido creados a partir de dicho proceso de convergencia europea, sin embargo, estos ya fueron utilizados en iniciativas de movilidad estudiantil anteriores como, por ejemplo, el聽programa Erasmus.聽聽LEER M脕S.

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