Curso Teórico – Practico De Auxiliar De Educación Infantil Y Tiempo Libre Infantil

Módulo I. Pedagogía social

• Tema I. Marco conceptual e histórico de la pedagogía social como ciencia.
• Tema II. Socialización y educación social.
• Tema III. La educación social: concepto, estructura y modelos.
• Tema IV. Antecedentes, ámbitos y perfiles profesionales del educador social.
• Tema V. El educador social. Campos de trabajo.
• Tema VI. El educador social: niveles de formación y métodos de investigación y acción.
• Tema VII. La intervención socioeducativa. Características contextuales y metodológicas.
• Tema VIII. Educación social en la infancia.
• Tema IX. Educación social en la adolescencia.
• Tema X. Atención sociopedagógica a la infancia y la adolescencia.
• Tema XI. La educación social en la juventud.
• Tema XII. La educación social en las personas mayores. Glosario.

Módulo II. Manual de alimentación infantil

• Tema I. Desarrollo del niño de 0 a 12 meses.
• Tema II. Alimentación del niño de 0 a 4 meses.
• Tema III. Alimentación del niño de 4 a 5 meses.
• Tema IV. Alimentación del niño de 6 a 9 meses.
• Tema V. Alimentación del niño de 10 a 12 meses.
• Tema VI. El desarrollo del niño de 12 meses a 6 años.
• Tema VII. Alimentación del niño de 12 a 18 meses.
• Tema VIII. Alimentación del niño de 18 a 24 meses.
• Tema IX. Alimentación del niño de 2 a 3 años.
• Tema X. Alimentación del niño de 4 a 12 años.
• Tema XI. Alimentación equilibrada.
• Tema XII. Alimentación del niño en situaciones especiales.

Módulo III. Desarrollo psicoevolutivo del niño I

• Tema I. El desarrollo integral del niño durante su infancia.
• Tema II. La inteligencia en los niños: el desarrollo cognitivo.
• Tema III. Desarrollo de la conducta afectivo-social.
• Tema IV. Inteligencia emocional: desarrollo y evolución de las emociones.

Módulo IV. Desarrollo psicoevolutivo del niño II

• Tema I. El desarrollo de la personalidad en el niño.
• Tema II. El desarrollo y aprendizaje de la conducta.
• Tema III. Desarrollo psicomotor.
• Tema IV. Desarrollo del lenguaje.

Módulo V. Desarrollo psicomotor

• Tema I. Concepto.
• Tema II. Desarrollo psicomotor en el primer año de vida.
• Tema III. Desarrollo psicomotor en el segundo año de vida.
• Tema IV. Desarrollo psicomotor del tercer al sexto año de vida.
• Tema V. Desarrollo psicomotor a partir del sexto año.
• Tema VI. Alteraciones del desarrollo psicomotor.

Módulo VI. 50 preguntas básicas para entender y criar a los hijos

• Tema I. El significado del hijo.
• Tema II. Las funciones familiares.
• Tema III. El recién nacido.
• Tema IV. Las necesidades emocionales.
• Tema V. El primer vínculo.
• Tema VI. El juego.
• Tema VII. Los hábitos.
• Tema VIII. El crecimiento y los cambios.
• Tema IX. La marcha y el lenguaje.
• Tema X. Los celos.
• Tema XI. Los temores.
• Tema XII. El negativismo.
• Tema XIII. Las rabietas.
• Tema XIV. Las mentiras.
• Tema XV. La disciplina.
• Tema XVI. Las separaciones.
• Tema XVII. La sexualidad.
• Tema XVIII. La autoestima.
• Tema XIX. La inteligencia.
• Tema XX. La interacción.
• Tema XXI. La autoprotección.
• Tema XXII. La crisis de la adolescencia.
• Tema XXIII. La estructura de la familia.
• Tema XXIV. Las perturbaciones del desarrollo.

Módulo VII. ¿Qué hacer en caso de…? Guía de primeros auxilios en el aula educativa:

• Introducción. Cadena de supervivencia.
• Tema I. Funciones vitales. Reconocimiento y valoración. Toma de constantes (conocer e identificar signos vitales): Conceptos. Valoración primaria. Valoración secundaria.
• Tema II. Asfixia por cuerpo extraño: Asfixia por cuerpo extraño.
• Tema III. Parada cardiorrespiratoria: Recomendaciones para la resucitación cardiopulmonar básica. Lactante. Adulto.
• Tema IV. Soporte vital básico instrumental: Introducción. Apertura de la vía aérea. Ventilación. Oxigenación. Parada cardíaca.
• Tema V. Lesiones en los ojos: Introducción. Cuerpo extraño en el ojo. Traumatismos oculares. Heridas en los ojos. Quemaduras oculares.
• Tema VI. Convulsiones: Introducción. Características del episodio convulsivo. Actuación ante una crisis convulsiva. Consejos.
• Tema VII. Intoxicaciones: Introducción. ¿Qué hacer en caso de intoxicación?
• Tema VIII. Picaduras y mordeduras de animales: Introducción. Picaduras. Mordeduras. Lesiones por contacto.
• Tema IX. Quemaduras: Introducción. Clasificación de las quemaduras. Agentes causantes de las quemaduras. Extensión y gravedad de las quemaduras. Actuación general ante una quemadura. Actuación específica para cada tipo de agente lesionante.
• Tema X. Hemorragias: Introducción. Hemorragias internas. Hemorragia interna exteriorizada. H. externas.
• Tema XI. Heridas: Introducción. Actuación ante una herida.
• Tema XII. Traumatismos: Introducción. Edades pediátricas. Traumatismo craneoencefálico (TCE). Traumatismo medular. Traumatismo torácico. Traumatismo abdominal. Consideraciones ante pacientes pediátricos.
• Tema XIII. Movilizaciones en el medio extrahospitalario: Nuestra seguridad. Espacios de actuación. Técnicas de movilización. Posturas terapéuticas.
• Tema XIV. Traumatismos en las extremidades: Introducción. Valoración. Clasificación. Inmovilización de las extremidades.
• Tema XV. Vendajes: Vendajes.
• Tema XVI. Técnicas de inmovilización y movilización con o sin material: Técnicas de inmovilización y movilización con material. Técnicas de inmovilización y movilización sin material. Conclusiones.
• Tema XVII. Atención a múltiples víctimas: Introducción. Alarma. Aproximación. Los primeros intervinientes. Control del escenario. La comunicación. Valoración de riesgos y control de ambulancias. El mando en las catástrofes. Sectorización. Clasificación o triaje.
• Tema XVIII. Dispositivos de riesgos previsibles: Introducción. Definición. Metodología. Memoria organizativa. Protocolos de acciones sanitarias inmediatas en situaciones de crisis colectivas.
• Tema XIX. Negligencia y malos tratos: Introducción. Tipos de malos tratos. Señales de sospecha de malos tratos. Qué hacer ante el maltrato infantil..

1 Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil

• 1.1 Valoración de las fases de desarrollo personal
• 1.2 Técnicas de valoración de las implicaciones educativas
• 1.3 Procedimientos de valoración e intervención educativa
• 1.4 Sistemática para el análisis y gestión de fuentes de información

2 Técnicas de intervención educativa

• 2.1 Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre
• 2.2 Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas
• 2.3 Técnicas de trabajo con personas con discapacidad
• 2.4 Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural
• 2.5 Metodología de coeducación
• 2.6 Identificación de los servicios especializados básicos

3 Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil

• 3.1 Metodología para la valoración y gestión de grupos
• 3.2 Análisis y aplicación de técnicas grupales
• 3.3 Valoración de las funciones del monitor en el grupo
• 3.4 Cuestionario: cuestionario de evaluación

1 Valoración de los centros de interés o ejes de animación

• 1.1 Selección de técnicas de expresión y animación
• 1.2 Psicopedagogía de la expresión
• 1.3 Actividades globalizadas
• 1.4 Metodología para la elaboración del fichero de recursos de actividades
• 1.5 Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades globalizadas y creatividad

2 Técnicas de animación, expresión y creatividad

• 2.1 Valoración de técnicas y recursos expresivos
• 2.2 Análisis de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos
• 2.3 Métodos para ambientar y dinamizar
• 2.4 Análisis y gestión de las fuentes de información sobre técnicas y recursos

3 Técnicas pedagógicas del juego

• 3.1 Pedagogía del juego y su valor educativo
• 3.2 Análisis y aplicación de los distintos juegos y recursos lúdicos
• 3.3 Metodología de participación del monitor en el juego
• 3.4 Análisis de la interrelación entre juegos y juguetes
• 3.5 Valoración de los centros de recursos lúdicos
• 3.6 Análisis de los juegos físico-deportivo

4 Técnicas de educación ambiental

• 4.1 Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental
• 4.2 Tipos de actividades en el medio natural
• 4.3 Rutas y campamentos

5 Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales

• 5.1 Sistemática para la detección de potenciales causas y situaciones de riesgo
• 5.2 Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene
• 5.3 Aplicación de las medidas de prevención
• 5.4 Protocolos de intervención, medidas sanitarias
• 5.5 Utilización y composición de un botiquín de urgencias
• 5.6 Responsabilidad civil y penal
• 5.7 Gestión de seguros para actividades de tiempo libre infantil y juvenil
• 5.8 Cuestionario: cuestionario de evaluación

Alergias e intolerancias alimentarias

• 1 Alergias e intolerancias alimentarias
• 2 Tipos de alérgenos contemplados en la normativa
• 3 Plan de prevención de riesgos en alergias alimentarias
• 4 Legislación aplicable y normativas de obligado cumplimiento
• 5 Gestión de los riesgos alergénicos por parte del sector de la alimentación
• 6 Obligaciones de los establecimientos de alimentación

Manipulador de alimentos

• 1 Enfermedades transmitidas por los alimentos
• 2 Alteración y contaminación de alimentos
• 3 Prevención de enfermedades de transmisión alimentaria

Prevención de Riesgos Laborales Básico B

• 1 Conceptos básicos sobre seguridad y salud
• 2 Riesgos generales y su prevención
• 3 Riesgos específicos y su prevención en diversos sectores de actividad
• 4 Elementos básicos de gestión de la prevención
• 5 Primeros auxilios

• 1 Qué es el coronavirus
• 2 Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo
• 3 Medidas que pueden tomar las empresas
• 4 Medidas de higiene para evitar contagios
• 5 El peligro de la información las redes sociales y sus bulos
• 6 Conceptos básicos sobre primeros auxilios
• 7 Resumen de medidas frente al covid-19