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Gesti贸n de recursos humanos

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M贸dulo preparatorio Adaptado al Certificado de Profesionalidad

Al finalizar el m贸dulo, y tras la superaci贸n de las pruebas, recibir谩s el Diploma / Certificado acreditativo emitido por el CENTRO EUROPEO DE FORMACI脫N PROFESIONAL.

M脫DULO COMPATIBLE CON LA FORMACI脫N PR脕CTICA

Si tras finalizar la formaci贸n necesitas ampliar tus conocimientos pr谩cticos o la experiencia laboral, Centro Europeo de Formaci贸n Profesional聽te da la posibilidad de realizar pr谩cticas reales en empresas concertadas de tu localidad.

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Descripci贸n

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  • DISPONIBLE 24 HORAS: Una formaci贸n adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del d铆a.
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Informaci贸n adicional

Certificado de Profesionalidad

Gesti贸n integrada de recursos humanos

Modulo Formativo

2 0

Objetivos

Identificar el papel del departamento de Recursos Humanos en el global de la empresa. Conocer los diferentes tipos de estructura que puede haber dentro de las organizaciones. Conocer el procedimiento de planificaci贸n de objetivos y metas de la empresa, su misi贸n, valores y objetivos. Conocer el tipo de relaciones interdepartamentales y las caracter铆sticas del organigrama. Identificar las fases de un proceso de an谩lisis de puestos de trabajos y su aplicaci贸n en la descripci贸n de puestos de trabajo. Realizar el procedimiento de planificaci贸n de las plantillas. Cumplimentar los formularios de an谩lisis y descripci贸n de puestos de trabajo. Conocer las t茅cnicas m谩s habituales en la captaci贸n, selecci贸n y selecci贸n de personal. Conocer los fundamentos y principios b谩sicos de un modelo de calidad total. Atender a la gesti贸n documental de todos los textos derivados de la relaci贸n laboral, as铆 como establecer su protocolo de consulta y actualizaci贸n. Conocer el procedimiento de altas/bajas/modificaci贸n en el sistema en los contratos. Conocer las diferencias entre la selecci贸n en la empresa p煤blica y la empresa privada. Conocer las fuentes de reclutamiento interno y externo y sus diferencias. Identificar las diferentes t茅cnicas de selecci贸n y conocer en qu茅 medida pueden arrojar datos de utilidad para el proceso. Diferenciar los distintos tipos de entrevistas de selecci贸n y sus fases. Conocer las peculiaridades de los test psicot茅cnicos y su aplicabilidad en la empresa. Identificar las ventajas de los m茅todos grupales o individuales. Conocer los nuevos modelos de Curriculum, sus tipos y manera de cribar por parte de la empresa. Elaborar los informes de los candidatos conforme a unos criterios definidos. Conocer el m茅todo de comunicaci贸n del resultado de la entrevista a los trabajadores. Analizar los requisitos que determinan la existencia de una relaci贸n laboral para identificarla. Identificar la documentaci贸n generada en el 谩mbito de las relaciones laborales. Realizar el registro y archivo de toda la informaci贸n relativa a los datos del trabajador conforme a la legislaci贸n vigente. Conocer todo lo referente a la formaci贸n de los trabajadores, atendiendo a los proyectos de formaci贸n, mediante la detecci贸n de necesidades formativas y creaci贸n de estrategias. Ubicar a la formaci贸n dentro del Plan Estrat茅gico de la empresa. Conocer e identificar los tipos de formaci贸n existentes en el 谩mbito laboral y adaptarlos para conseguir una ventaja competitiva para la empresa. Conocer las diferencias que existe entre proyecto de formaci贸n, plan de formaci贸n, programa de formaci贸n y acci贸n formativa y su aplicabilidad en la empresa. Identificar la variedad de oferta formativa que existe y todos los programas de formaci贸n que son puestos en marchas por las diferentes administraciones p煤blicas. Conocer las diferentes fuentes de gesti贸n de la formaci贸n y las entidades que proporcionan las fuentes de subvenci贸n. Conocer la normativa vigente sobre el sistema de subvencione, financiaci贸n y bonificaci贸n de formaci贸n. Conocer los diferentes tipos de formaci贸n que se pueden dar en las organizaciones. Conocer las diferencias entre coaching y mentoring como nuevas formas de formaci贸n en las empresas, adem谩s de comparar estas nuevas formas y su manera de incrementar la motivaci贸n de los trabajadores para realizar estas formaciones. Conocer los costes directos e indirectos de la formaci贸n. Realizar un plan de formaci贸n y comunicarlo a las personas y 贸rganos implicados, con respecto a las fechas, contenido, asistentes y requisitos, as铆 como el tiempo y forma. Preparar los documentos y el material espec铆fico para la realizaci贸n delos cursos de formaci贸n de la empresa, as铆 como la documentaci贸n para solicitar la solicitud de la subvenci贸n o bonificaci贸n. Evaluar la transmisi贸n de conocimientos de la formaci贸n al puesto de trabajo. Realizar una valoraci贸n de los m茅todos de evaluaci贸n del desempe帽o y los sistemas de promoci贸n que se utilizan en las organizaciones. Identificar la informaci贸n relativa al sistema de gesti贸n de personal a efectos de promoci贸n del personal. Identificar los factores claves en la gesti贸n del talento. Conocer el proceso de evaluaci贸n del desempe帽o y su aplicabilidad en la empresa. Conocer los diferentes tipos de procesos de evaluaci贸n del desempe帽o en funci贸n de los puestos y organizaciones. Identificar los puntos de la gesti贸n de los recursos humanos como capital humano. Aplicar habilidades personales y sociales en procesos de gesti贸n de recursos humanos. Aplicar las t茅cnicas y habilidades del liderazgo para favorecer la integraci贸n y la eficiencia del trabajo en equipo e impedir la aparici贸n de conflictos. Valorar en qu茅 medida las habilidades personales y sociales afectan a la productividad y a la consecuci贸n de objetivos y metas. Analizar la importancia de las comunicaciones formales e informales en el 谩mbito empresarial, valorando las ventajas e inconvenientes de las mismas. Aplicar las habilidades personales y sociales necesarias para conseguir una comunicaci贸n efectiva en las relaciones interpersonales que, con motivo del desempe帽o de la actividad profesional, se produzcan dentro y fuera de la empresa. Mantener la fluidez suficiente en las relaciones interpersonales, utilizando formas de comunicaci贸n efectiva y con la periodicidad requerida para cada caso concreto. Valorar la importancia del trabajo en equipo como la suma de voluntades para alcanzar objetivos y metas. Aplicar, a su nivel, las t茅cnicas de liderazgo para optimizar las relaciones de trabajo en equipo. Identificar las habilidades personales y sociales que debe poseer el l铆der, como individuo capaz de influir en el desempe帽o de la actividad laboral y fuente de motivaci贸n para alcanzar objetivos y metas. Fomentar, a su nivel, el trabajo en equipo, utilizando habilidades de liderazgo, respetando el trabajo de los miembros y propiciando la obtenci贸n de sinergia. Estimar las habilidades personales y sociales valoradas por la empresa y contrastarlas con las consideradas de especial inter茅s en las relaciones laborales. Entender que la comunicaci贸n es una herramienta b谩sica de una organizaci贸n. Disponer de las herramientas y t茅cnicas que faciliten y optimicen las comunicaciones dentro de la organizaci贸n. Conocer los valores que un l铆der transmite en su forma de actuar, de hablar y de acoger a toda persona en los distintos niveles de una organizaci贸n. Conocer las diferentes t茅cnicas de motivaci贸n para los empleados de la empresa. Entender los diferentes efectos que un estado de motivaci贸n produce sobre el comportamiento. Aplicar las t茅cnicas de motivaci贸n laboral. Conocer las ventajas y limitaciones de cada t茅cnica. Conflictos que se dan en un equipo de trabajo. Conocer las principales habilidades personales y sociales necesarias para hacer frente a los conflictos y evitarlos. Conocer en qu茅 consiste un proceso de cambio organizacional. Entender los principales inconvenientes y resistencia al cambio. Aplicar las habilidades y t茅cnicas adecuadas para prevenir o resolver la aparici贸n de conflictos. Identificar las t茅cnicas de orientaci贸n y motivaci贸n m谩s utilizadas en la relaci贸n laboral, adem谩s de las recompensas individuales de uno u otro signo, econ贸mico o no dinerario. Aplicar t茅cnicas de orientaci贸n y motivaci贸n al cambio, que se proyecten o produzcan en su entorno de trabajo. Tener en cuenta las fases de la resistencia al cambio y poder as铆 identificar las fases que las contemplan. Conocer las t茅cnicas para realizar la correcta gesti贸n del cambio, minimizando la resistencia al cambio. Conocimiento del uso de la Inteligencia Emocional para la gesti贸n del cambio. Conocer los fundamentos b谩sicos sobre seguridad y salud en el trabajo. Identificar las principales contingencias que pueden producirse en materia de seguridad, relacion谩ndolas con las medidas de seguridad aplicables. Identificar los equipos de seguridad y sus utilidades. Relacionar el uso de esos equipos con las contingencias identificadas. Elaborar normas para la seguridad de los trabajadores. Conocer el papel fundamental del mando intermedio en la planificaci贸n y prevenci贸n de riesgos laborales. Conocer las principales t茅cnicas b谩sicas de prevenci贸n de riesgos laborales. Conocer el procedimiento para la elaboraci贸n de planes de emergencia para los trabajadores. Conocer la normativa aplicable en casos de prevenci贸n de riesgos laborales. Analizar las t茅cnicas b谩sicas de prevenci贸n de riesgos laborales y asegurar su cumplimiento por parte de las personas a su cargo. Conocer la normativa vigente en materia de salud laboral. Identificar las principales contingencias que pueden producirse en materia de seguridad, relacion谩ndolas con las medidas de seguridad aplicables. Identificar los equipos de seguridad y sus utilidades. Identificar y elaborar normas para la seguridad de los trabajadores. Identificar y aplicar las pautas de actuaci贸n adoptables en caso de accidente laboral, como los procedimientos de control, aviso y alarma, t茅cnicas de primeros auxilios y planes de emergencia y evacuaci贸n. Conocer los distintos tipos de riesgos existentes en materia de salud laboral. Conocer e identificar las pautas de primeros auxilios.

Horas del curso

60

Modalidad
脥ndice del curso

Contenido adaptado al certificado de profesionalidad

Indice

APOYO ADMINISTRATIVO A LA GESTI脫N DE RECURSOS HUMANOS –聽1 organizaci贸n del trabajo y recursos humanos –聽1.1 divisi贸n del trabajo y funciones – 1.2 funciones espec铆ficas del departamento de recursos humanos –聽2 reclutamiento y selecci贸n de personal –聽2.1 detecci贸n de necesidades de contrataci贸n – 2.2 determinaci贸n del perfil del candidato y oferta de empleo – 2.3 soporte documental e inform谩tico en el proceso de selecci贸n – 2.4 citaci贸n de los candidatos a las pruebas de selecci贸n – 2.5 soporte documental de las pruebas de selecci贸n – 2.6 documentaci贸n de los resultados de la selecci贸n – 2.7 cuestionario: cuestionario tema 1-2 –聽3 la formaci贸n de recursos humanos –聽3.1 la formaci贸n en el plan estrat茅gico de la empresa – 3.2 determinaci贸n de las necesidades de formaci贸n – 3.3 el proyecto de formaci贸n en la empresa – 3.4 tipos de formaci贸n a impartir en la empresa – 3.5 la oferta formativa para empresas y trabajadores –聽4 evaluaci贸n del desempe帽o del puesto de trabajo –聽4.1 evaluaci贸n del desempe帽o del puesto de trabajo – 4.2 programas de evaluaci贸n del desempe帽o del puesto de trabajo – 4.3 los recursos humanos como capital humano – 4.4 la gesti贸n del talento – 4.5 cuestionario: cuestionario tema 3-4 – 4.6 cuestionario: cuestionario final –聽COMUNICACI脫N EFECTIVA Y TRABAJO EN EQUIPO –聽1 habilidades personales y sociales –聽1.1 definici贸n de habilidad personal y social – 1.2 habilidades sociales de especial inter茅s en el 谩mbito laboral –聽2 la comunicaci贸n en la empresa –聽2.1 introducci贸n – 2.2 importancia de la comunicaci贸n en la empresa – 2.3 funci贸n estrat茅gica de la comunicaci贸n – 2.4 tipos de comunicaci贸n existentes –聽3 liderazgo y trabajo en equipo –聽3.1 perfil competencial del l铆der – 3.2 funciones esenciales del l铆der – 3.3 funciones complementarias del l铆der – 3.4 concepto de trabajo en equipo. diferencias – 3.5 ventajas del trabajo en equipo – 3.6 t茅cnicas y habilidades personales y sociales para el trabajo en equipo – 3.7 cuestionario: cuestionario temas 1, 2 y 3 –聽4 la motivaci贸n en la empresa –聽4.1 motivaci贸n – 4.2 teor铆as de la motivaci贸n – 4.3 tipos de motivaci贸n y est谩ndares de eficacia –聽5 t茅cnicas de evitaci贸n y resoluci贸n de conflictos –聽5.1 habilidades personales y sociales necesarias –聽6 la orientaci贸n al cambio –聽6.1 la orientaci贸n al cambio – 6.2 habilidades personales y sociales necesarias para la motivaci贸n al cambio – 6.3 cuestionario: cuestionario temas 4, 5 y 6 – 6.4 cuestionario: cuestionario final –聽FUNCI脫N DEL MANDO INTERMEDIO EN LA PREVENCI脫N DE RIESGOS LABORALES –聽1 fundamentos b谩sicos sobre seguridad y salud en el trabajo –聽1.1 el trabajo y la salud – 1.2 las condiciones de trabajo – 1.3 da帽os derivados del trabajo – 1.4 marco normativo b谩sico en materia de prevenci贸n –聽2 el papel del mando intermedio en la prevenci贸n –聽2.1 integraci贸n de la prevenci贸n de riesgos – 2.2 funciones de los mandos intermedios en la prevenci贸n – 2.3 instrumentos del mando intermedio para la prevenci贸n –聽3 t茅cnicas b谩sicas de prevenci贸n – mandos intermedios –聽3.1 evaluaci贸n de riesgos – 3.2 control y registro de actuaciones – 3.3 elaboraci贸n de planes de emergencia para los trabajadores – 3.4 cuestionario: cuestionario temas 1, 2 y 3 –聽4 tipos de riesgo y medidas preventivas –聽4.1 riesgos ligados a las condiciones de seguridad – 4.2 riesgos qu铆micos y el茅ctricos – 4.3 riesgos de incendio y explosi贸n – 4.4 riesgos ligados al medio ambiente de trabajo – 4.5 riesgos ergon贸micos y psicosociales –聽5 primeros auxilios –聽5.1 intervenci贸n b谩sica – 5.2 mantenimiento de botiquines de primeros auxilios – 5.3 intervenci贸n y transporte de heridos y enfermos graves – 5.4 t茅cnicas de reanimaci贸n cardiopulmonar – 5.5 cuestionario: cuestionario temas 4 y 5 – 5.6 cuestionario: cuestionario final – 5.7 cuestionario: cuestionario final –

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